湖南醫藥職業中等專業學校

校本培訓制度

 1.參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定完成相應的培訓內容。

 2.學校成立領導小組，負責制定校本培訓方案和培訓計劃，并組織實施。

 3.承擔校本培訓任務的教師必須按校本培訓方案規定的內容進行認真準備，提前兩周寫好培訓講稿，參加培訓的教師要做好學習筆記。

 4.學校每學年要對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核結果分為合格，不合格兩個等次，無故不參加校本培訓三次以上視作不合格。考核情況納入教師校本培訓學分管理。

 5.做好校本培訓的總結工作，要在每學期末對校本培訓工作進行總結與反饋，即要總結經驗、發現問題，又要提出改進措施。

 6.教師要堅持自學，每個教師每周都要安排2—4課時的自學時間，開學初制定學期自學計劃，做好自學筆記。

校本教研制度

（一）學校領導和教師聽課制度

1.學校領導聽課要求

第一、領導聽課要有計劃性、目的性、針對性。

第二、學校領導聽課前要有充分準備，掌握教學進度和教學內容。

第三、學校領導和中層領導要按各自工作職責要求的聽課節數完成聽課任務，每月1-2節。

第四、學校領導聽課要有記錄，聽完課后要及時評課或反饋意見。

第五、學校領導要重視非考試學科，非考試學科聽課節數不得少于總聽課節數的四分之一。

2.教師聽課制度

第一、教師應積極參加聽課活動，凡同學科的公開課、示范課，以及學校要求的集體活動聽課必須參加，并做好聽課筆記，每名教師學期聽課不少于20節。

第二、同學科、同年級的教師要互相聽課。

第三、認真參加評課活動，誠懇提出意見，互相交流提高。

（二）學校教研工作制度

 1.教師積極參加學校組織的各項活動，苦練基本功。

 2.每位教師每學期上一節公開課。

 3.學校每學期要開展課堂教學評估一次。

 4.學校要定期組織教師到先進學校學習，加強與先進學校的聯系。

 5.學校要做好教研活動記錄，教師要做好筆記。

（三）青年教師培養制度

1.“結對子”在青年教師的培養中實行“導師制”。

 2.“指路子”學校要對青年教師進行定期或不定期聽課，并及時進行點評、反饋和鼓勵。

 3.“壓擔子”青年教師每學期至少要上一次公開課或示范課。

 4.“搭臺子”學校盡可能為青年教師創造更多施展才能的機會。

備課檢查制度

每學期至少檢查三至四次，每次根據教案質量賦分，教案檢查基本要求如下：

 1.課程表、教學進度表等按所教學科學年度的具體要求齊全。

 2.單元計劃目的明確，重點、難點突出，課時安排合理。

 3.課時計劃格式正確，內容、目的、重點、難點、教具準備、教學時間各項齊全，書寫認真、規范。

 4.教學過程內容具體，科學適用，體現實效性，教學方法靈活有創新，與同學科、同學年教案無雷同。

 5.作業布置有具體內容，板書設計規范。

 6.教學后記能真實反映教學情況，準確記錄教學得失。

 7.教案節數足，提前量適宜。

 8.教案本保管干凈、整潔。

 每學期期末將三至四次檢查結果平均核算為教師教案制作的最后得分，納入到學期優秀教師的評比。

課堂教學巡查制度

1.學校教務科要安排專人對課堂教學情況進行巡查并做好登記。

2.教務科巡查工作人員在對每位教師課堂教學情況進行檢查之后，要進行登記，發現不足要及時反饋給任課教師。

3.課堂教學檢查每天至少開展一次。

4.課堂巡查情況納入教師學期結束時的優秀評比。

5.教師課堂教學要遵守課堂教學規范。提問和練習要求要明確，講課語言清晰，使用普通話，板書要科學美觀，必須按時上、下課，不遲到，不早退，不拖堂。

6.教師要積極運用各種現代教學手段，以加強教學直觀性、趣味性，培養學生想象力和創新意識。要加強對學生學習方法的指導。

作業批改檢查制度

 學校對教師作業批改情況每學期至少檢查兩至三次次。每次根據作業批改情況賦分，具體要求如下：

 1.作業形式多樣，內容豐富。

 2.作業次數足，作業量適當。

 3.作業格式正確，學生書寫規范工整。

 4.批改及時認真，正確使用批改符號。

 5.評語準確恰當，具有針對性，鼓勵性。

 6.記錄及時、項目填寫齊全，內容具體。

 7.作業收發及時，本數齊全，本面整潔。

 8.及時講評學生作業，作業出現的問題，提出切實可行的改進意見。

 9.對作業中出現的共性問題要集中糾正。

每學期末將兩至三次檢查結果作為該教師作業費用的重要考核依據，并納入到學期末優秀教師的評比。

上課的具體要求

1、每節課應有清晰而恰當的教學目標，教師必須圍繞教學目標組織課堂教學。

2、上課要保證教學內容的科學性、思想性和系統性。

3、要合理整合、利用教學資源，提高教學資源利用率。

4、注意啟發式教學，合理運用多媒體輔助教學，提高課堂效率。

5、上課時要發揮學生的主體作用，強調師生、生生之間的互動交流，營造互動的教學氛圍。

6、上課要面向全體學生，關注學生的學習狀態和個體差異，培養創新精神和實踐能力。

7、要搞好實驗教學，要充分利用可用資源，盡可能創造條件多做實驗。

8、教學須使普通話、書寫規范字，教學語言應當簡明、準確、規范。

9、應依據教案進行教學，合理利用教學時間，按時完成教學任務。

10、教態認真，談吐文雅，語氣親切，不諷刺或體罰學生。

教師測評和調查制度

教師測評和調查是反映教師教學情況的一個重要方面，也是促進教師成長的一種重要手段，學校高度重視。

一、教師測評每學期進行1-2次，有教務科組織。

二、教務科成員和主管教學工作的副校長必須參加，并要求將測評結果及時與任課教師進行溝通交流。

三、教師教學情況調查沒學期進行一次，由教務科組織。

四、參與測評和調查的學生由教務科從各年級、各班級隨機抽取。

五、要保證測評和調查的真實性，要鼓勵學生在測評或調查中敢說話，說真話，

教師工作規范

第一條  堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致，認真學習與貫徹執行黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，積極參加學校組織的各項政治活動，努力提高政治思想素質。

    第二條  自覺學習和遵守《教師法》、《教育法》，明確教師的權利和義務；嚴格遵守學校的—切規章制度，為人師表、教書育人，在各個教學環節上將德育放在首位，做學生的良師益友。

   第三條  服從學校安排，積極承擔教務科分配的教學任務，保質保量完成教學任務及其它有關工作。

    第四條  在教學過程中，必須做到：

    一、根據教學大綱和確定的教學時數安排教學內容與授課進度，并填寫好《授課計劃表》，送教務科備案。

 二、提前認真備課，根據教學大綱要求和學生特點確定好教學目的和要求，掌握好重點、難點，設計好板書，精心編寫教案。

 三、授課觀點無誤、概念準確、論證嚴謹、語言規范、板書工整、教態端正。注意啟發式、討論式和創新式的教學方法，積極運用現代化教學手段。    

    四、各門課程均要布置作業，作業形式可多樣。作業每學期不少于十次，作業量每次不得低于30分鐘，教師對學生作業認真批改并定期進行作業講評，每學期親自批改量不得低于十次，學生的作業情況作為平時成績予以登記。

    五、任課教師廣泛征求學生對教學的意見和要求，及時解答疑難問題。

第五條  上課必須著裝、儀表端正，言談文雅。必須按時上、下課。防止并杜絕各類教學事故的發生。   

    第六條  任課教師必須嚴格執行課表，不得擅自改動，不得無故停課、改自習、私自調課或請人代課，如因病(有醫生證明)、因公等特殊情況需調課者，必須經過教務科的批準方可。

    第七條  專職教師之間應互相聽課，互相學習，共同提高。專職教師每學期聽課不少于10次，并認真作好聽課記錄和評議，填寫《聽課評議表》，期末統一交教務科。

    第八條  以嚴肅、認真、負責的態度對待課程考核和學生成績的評定，嚴格實行考教分離，在教材定型的基礎上加強試題庫建設。

    第九條  教師積極參加學校、教務科組織的各種類型的教研活動，注意知識更新，了解、熟悉本學科的發展方向和教學改革動態，以教學保科研，以科研促教學。

    第十條  四十五歲以下的教師還必須掌握計算機的使用。  

    第十一條  新進專職教師擔任基礎課、專業基礎課、專業課的教學老師，由教務科指定章節，組織試講，經同行老師評議，教務科批準，教務教學領導審定認可，試講合格并報人力資源部備案后，方可進行該課程的教學。

    第十三條  實驗室、計算機中心的管理人員和任課教師嚴格遵守實驗室、電教室等有關規定，愛護學校財產，不假公濟私，不個人占用，保障設備安全，按時按質按量完成實驗等任務。

 第十四條  教師必須在學校黨支部和校長的領導下，認真接受教務科對教師一年一次的年終綜合考核，并寫出書面總結材料。

 第十五條  各任課教師不得以任何理由任何形式以獲取經濟利益為目的將我校學生介紹給其他學歷教育中介機構。

 第十六條  此規范的解釋權屬教務科。