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6月11日，武漢大學(xué)管理學(xué)博士、錄拉教育首席高考研究專(zhuān)家、高考規(guī)劃學(xué)創(chuàng)始人蔡曉輝先生蒞臨我校，以《高中生生涯發(fā)展與高考志愿填報(bào)》為主題，帶來(lái)一場(chǎng)兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性的知識(shí)盛宴。本次活動(dòng)由陶行知教育基金會(huì)指導(dǎo)，旨在幫助我校學(xué)生明晰生涯方向，掌握科學(xué)的志愿填報(bào)策略，規(guī)避報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。
致公黨湖南省委員會(huì)教育委員會(huì)主任、湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)黃平，致公黨湖南省委員會(huì)教育委員會(huì)副主任向娟娟、徐巧萍，致公黨湖南省委員會(huì)醫(yī)衛(wèi)支部組織委員何小平，致公黨湖南省委員會(huì)教育委員會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)曾子玲，以及教育委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)羅立、陳鳴、于明陽(yáng)，委員劉少博、周靜、謝福源、李曼琳參會(huì)。湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校首席專(zhuān)家彭建成，德育工作研究中心王朝霞教授等領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)。
知名專(zhuān)家坐鎮(zhèn)，解構(gòu)生涯發(fā)展內(nèi)核
“生涯規(guī)劃不是高三的突擊任務(wù)，而是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的成長(zhǎng)地圖。”蔡曉輝博士以華中科技大學(xué)部分本科生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)專(zhuān)科的案例為切入點(diǎn)，揭示了缺乏科學(xué)規(guī)劃的潛在風(fēng)險(xiǎn)。他對(duì)比了歐美與中國(guó)的人才培養(yǎng)路徑，指出歐美教育從學(xué)前階段便注重環(huán)境探索與夢(mèng)想尋找，而中國(guó)學(xué)生的“讀書(shū)考試”模式往往在大學(xué)階段才被迫面對(duì)生涯抉擇。“當(dāng)歐美學(xué)生在大學(xué)階段專(zhuān)注實(shí)踐能力時(shí)，我國(guó)部分學(xué)生卻因?qū)I(yè)興趣缺失陷入發(fā)展困境。”他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)認(rèn)同感、幸福感與成就感的構(gòu)建，需從高中階段就開(kāi)始系統(tǒng)規(guī)劃。
志愿填報(bào)有章法，分階策略破困局
“志愿填報(bào)是科學(xué)性與系統(tǒng)性的工程，需綜合多重維度理性決策。”蔡曉輝博士提出“四維考量法”，即分?jǐn)?shù)優(yōu)先、院校優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、區(qū)域優(yōu)先原則，輔以具體案例詳解。在志愿策略部分，他以報(bào)考金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，展示了不同層次院校的梯度選擇邏輯，強(qiáng)調(diào)“分?jǐn)?shù)與院校精準(zhǔn)匹配”的原則。針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，他按院校層次分類(lèi)解讀選擇策略，體現(xiàn)了不同培養(yǎng)方向的報(bào)考邏輯。
風(fēng)險(xiǎn)管控?zé)o死角，案例警示助避坑
